项目

内       容

一、院（部）领导重视教学的情况

联系院领导本学期已听课    次。

二级学院（部）院长（副院长）、主任（副主任）本学期听课共  14 次。

本学期研究教学工作会议  4  次，各重点讨论的内容：

（1）本学期体育教学的常规要求与教学质量考核的修订

（2）线上教学实施方案讨论

（3）线上教学质量如何有效监控与提升

（4）体育线下教学方案研讨

二、人才培养方案、课程标准等相关教学文件执行情况（包括本学期的修订和调整情况）

本学期因疫情影响，开学初制定的教学内容做适当调整具体如下：

1 未返校学生（线上教学）

在疫情防控期间，结合学生居家学习和生活的现状，教学内容进行适当调整，注重学生居家身体素质练习及相关运动技能的培养，淡化体育选项课的教学内容，安排如下：

（1）理论内容学习：主要学习运动安全风险知识、运动与健康基础知识等内容。

（2）居家身体锻炼：发展速度素质、力量素质，耐力素质、协调素质及核心力量等。

（3）运动技能学习：简化二十四式太极拳（前12式）或五步拳。

2 返校学生（线下教学）

结合学生在校学习和生活的现状，与目前体育线下教学的形式，教学内容做适当调整，以健康标准测试素质为主，可拓展体育选项课内容，安排如下：

（1）理论内容学习：主要学习运动安全风险知识、运动与健康基础知识等内容。

（2）健康标准测试素质

（3）运动技能学习：选项课内容。

三、教学常规管理基本情况（包括教学进度和秩序、教研活动开展、教师备课、线上课堂教学、作业批改、实践教学等）

1、教研活动能够按要求按时在线上开展，但效果一般，重点需突出、解决问题需及时。

2、线上教学效果和质量检查：各教研室对教师的教案、点名册和听课记录等资料进行了检查，整体情况良好，所有教师都能做到提前两周准备好教案，能够提前5分钟到课堂组织学生；学生上课纪律较好，除了有少量学生有迟到现象未发现教师迟到等违纪现象。各教师能认真听课，安排部门督导进行线上教学巡视，课堂教学效果较好，但课堂强度和密度达不到要求，需进一步加强。3、教学进度和教学秩序检查：教学进度基本上是按照线上要求执行，与调整后的授课计划一致，外聘教师有些误差，没有发现任课教师私自调（停）课、无故旷课及私自串课等情况。

4、部门能按照要求整理好教学资料，根据有关要求，做好期初、期中的资料归档工作

四、学生和教师座谈会情况

（1）课堂教学效果和质量检查情况

通过线上学生座谈会反大多数老师能够到准时到课堂组织学生，并结合体育线上教学的特点安排好学生的身体素质练习。极个别老师签到时间较长，发布任务晚，学生监管不够严谨。

五、课学教学意识形态检查情况

体育部高度重视意识形态工作，组织任课老师认真传达、学习学校及上级意识形态工作相关文件要求，强化课堂教学的政治纪律，守住课堂教学意识形态底线和红线。

（1）所有任课教师对2022年春学期承担的课程教学任务，严格按照学校关于意识形态工作要求进行自查。自查内容包括课程标准、教学内容、教学设计、教学过程等方面情况。

（2）所有任课老师在自查的基础上，结合期中教学检查，通过座谈、听课等多种方式进行全面检查，并在期中教学检查总结中单列关于课堂教学意识形态检查的情况。

六、主要存在问题及对策

1、在教学评价过程中，不能从学生的体育基础、运动能力、身体素质、心理素质、学习积极性等诸多方面进行综合性评价，甚至还会出现暂缓评价、模糊评价、不予评价的现象。

2、听课效率不佳

因线上教学，教师之间的听评课还不够深入，这对新教师成长不利；集体备课、课后交流总结等环节做得不到位

3、提升体育教师信息技术能力

要全面提升教师的信息技术能力与水平，全面认识体育在线开放课程正常展开的必要性与意义。让众多教师从之前的不认同不断转变成主动配合，让他们积极主动的参与到体育在线开放课程实际建设过程当中，并且将此课程资源内容运用在实处。经过这样的课程研究、开发与课程，可以让教师将自身的主导性作用全面发挥出来。

七、其他